{"id":33138,"date":"2022-07-26T10:53:16","date_gmt":"2022-07-26T08:53:16","guid":{"rendered":"https:\/\/poblenouurbandistrict.com\/?p=33138"},"modified":"2022-07-26T10:53:16","modified_gmt":"2022-07-26T08:53:16","slug":"el-grau-en-belles-arts-neix-com-a-espai-de-llibertat-radical","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/poblenouurbandistrict.com\/es\/el-grau-en-belles-arts-neix-com-a-espai-de-llibertat-radical\/","title":{"rendered":"\u201cEl Grado en Bellas Artes nace como espacio de libertad radical\u201d"},"content":{"rendered":"

L\u00faa Coderch<\/strong><\/a><\/span>\u00a0(Iquitos, Per\u00fa, 1982) es artista y la jefa de estudios del\u00a0Grado en Bellas Artes<\/strong><\/a>\u00a0<\/span>de BAU. La nueva titulaci\u00f3n empezar\u00e1 a impartirse en septiembre del 2022 y es la primera de este \u00e1mbito de una universidad privada en Catalu\u00f1a.<\/p>\n

Coderch ha sentado las bases de unos estudios que se presentan con una clara intenci\u00f3n\u00a0profesionalizadora<\/a><\/span>, con la voluntad de ocupar un espacio central en los debates contempor\u00e1neos y de dialogar con otras disciplinas del conocimiento.<\/p>\n

Consciente de los retos y necesidades del presente, la artista ha reunido a un equipo docente joven, internacional y en activo, preparado para ofrecer un acompa\u00f1amiento cercano y personalizado y cuidar la trayectoria de cada estudiante desde la libertad y la responsabilidad.<\/p>\n

Verano del 2022. Tenemos un mundo en pandemia, en guerra y en emergencia clim\u00e1tica, y diversas crisis simult\u00e1neas. \u00bfC\u00f3mo se inscribe la nueva titulaci\u00f3n en este contexto?<\/strong><\/p>\n

La pr\u00e1ctica art\u00edstica es una manera de entender la complejidad de lo que est\u00e1 ocurriendo a tu alrededor, asimilarlo, intervenir e implicarte. Desde los estudios, queremos acompa\u00f1ar esta actitud. Aunque la pr\u00e1ctica art\u00edstica tambi\u00e9n puede funcionar desde una l\u00f3gica muy aut\u00f3noma e introspectiva, estas l\u00f3gicas siempre tienen grietas, y todo arte, de una manera u otra, acaba siendo situado o pol\u00edtico.<\/p>\n

\u00bfHay la voluntad de entender qu\u00e9 sucede y reaccionar art\u00edsticamente?<\/strong><\/p>\n

S\u00ed. Tenemos muy claro que, desde el trabajo con referentes hasta el planteamiento de proyectos, debemos tener siempre la capacidad de reflejar y ser cuidadosos con aquellas cosas que son urgentes en la actualidad. El grado nace con una preocupaci\u00f3n y una sensibilidad por cuestiones urgentes como la emergencia clim\u00e1tica, la sostenibilidad, la interseccionalidad y el g\u00e9nero.<\/p>\n

\u00bfCon qu\u00e9 intenciones se ha dise\u00f1ado el plan de estudios?<\/strong><\/p>\n

Las asignaturas y los proyectos deben ser un espacio de libertad radical para los estudiantes. Cada uno decidir\u00e1 d\u00f3nde pone los \u00e9nfasis y los acentos. Y esto se acabar\u00e1 traduciendo en los resultados de aprendizaje. Es muy importante no reconstruir, una vez m\u00e1s, las genealog\u00edas y los grandes nombres que siempre han estado en el top de las jerarqu\u00edas. Los planteamientos te\u00f3ricos no son nunca neutros, siempre tienen sesgos. Descubriremos otras narrativas que tambi\u00e9n existen y que han sido menospreciadas hist\u00f3ricamente, como los colectivos minorizados. El Grado en Bellas Artes est\u00e1 planeado desde la posibilidad de trabajar en cualquier lenguaje, t\u00e9cnica y tecnolog\u00eda. Incluye desde tradiciones como la figuraci\u00f3n hasta la posibilidad de incorporar lenguajes que se est\u00e1n desarrollando en este mismo momento. El \u00fanico requisito esencial es que, sea lo que sea lo que decidamos hacer, el medio o lenguaje con el que trabajemos, lo hagamos desde una perspectiva situada.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 significa un arte situado?<\/strong><\/p>\n

Ser consciente de c\u00f3mo tu pr\u00e1ctica te coloca en un lugar en el mundo. Si tuvi\u00e9ramos una concepci\u00f3n demasiado purista del arte, aislada del mundo, nos dejar\u00edamos cosas. Cuando decimos que una pr\u00e1ctica est\u00e1 situada, queremos decir que uno deber entender que su pr\u00e1ctica siempre supone una serie de decisiones. Se trata de tener esta conciencia cr\u00edtica. De entender que toda herencia lleva una carga, sea desde el minimal, desde la abstracci\u00f3n o desde una herencia m\u00e1s cl\u00e1sica. Dicho esto, nada queda excluido.<\/p>\n

Hablando de herencias, el nuevo grado aprovecha el impulso del Grado en Dise\u00f1o, consolidado y en la d\u00e9cima promoci\u00f3n. \u00bfC\u00f3mo dialogar\u00e1n ambas titulaciones?<\/strong><\/p>\n

Hay determinadas instancias del trabajo en dise\u00f1o y del trabajo en arte que son n\u00edtidamente dise\u00f1o o n\u00edtidamente arte. Y tambi\u00e9n hay zonas de grises. Hacer esta delimitaci\u00f3n es un ejercicio f\u00e9rtil, porque todo esfuerzo para entender siempre es productivo. Pienso que algunas de las realizaciones m\u00e1s interesantes del dise\u00f1o y del arte son muy cercanas entre s\u00ed. Y es muy interesante c\u00f3mo se pueden llegar a enriquecer los dos grados. Porque la forma de aproximarse a las maneras de hacer en dise\u00f1o y arte ser\u00e1 muy epid\u00e9rmica: compartiremos talleres, instalaciones, momentos de visibilidad y presentaciones.<\/p>\n

\u00bfY c\u00f3mo se aprovechar\u00e1 el ecosistema art\u00edstico de la ciudad? \u00bfQu\u00e9 supone estudiar Bellas Artes en Barcelona en este momento?<\/strong><\/p>\n

Creo que en Barcelona el nivel de producci\u00f3n art\u00edstica es muy alto. No tenemos absolutamente nada a envidiar a otros escenarios europeos. Aqu\u00ed se trabaja muy bien, pero tenemos un ecosistema fr\u00e1gil, muy centrado en la emergencia, en el despuntar de la carrera, y con espacios de consagraci\u00f3n para recoger el final de una trayectoria. Sin embargo, la zona del medio es m\u00e1s confusa, m\u00e1s gris. Dicho esto, creo que tenemos una ventaja: una capacidad muy grande de entrar en di\u00e1logo con este contexto, que es cercano y receptivo, y que tiene muchas ganas de generar actividad y sinergias.<\/p>\n

\u00bfY como se establece la relaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

De muchas maneras. De entrada, por una raz\u00f3n muy sencilla: el profesorado son artistas en activo en este contexto. Por lo tanto, estas oportunidades nacen sin ni siquiera buscarlas. Tener profesores exponiendo en el MACBA o en la Virreina, haciendo publicaciones y presentaciones, y generando actividad permanente, nos nutre mucho. Tambi\u00e9n hay una actitud activa por nuestra parte. Tenemos el reto de ampliar la capacidad de dialogar con todo este escenario institucional y no institucional, con agentes independientes y los m\u00e1rgenes, a trav\u00e9s de convenios y proyectos.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo acompa\u00f1ar\u00e9is al alumnado?<\/strong><\/p>\n

Los profesores podremos conocer uno a uno a los estudiantes. Y estamos desarrollando mecanismos para que este seguimiento sea lo m\u00e1s variado posible. Esto es especialmente importante en el desarrollo primerizo, cuando quien est\u00e1 empezando no sabe qu\u00e9 capacidades tiene, ni de qu\u00e9 quiere hablar, ni c\u00f3mo debe hacerlo. Todo son peque\u00f1as intuiciones. Que quien te acompa\u00f1e te diga \u201costras, \u00a1f\u00edjate qu\u00e9 interesante esto que est\u00e1 ocurriendo aqu\u00ed! \u00a1Esto no lo hace nadie m\u00e1s!\u201d, tiene que ver con cu\u00e1n finas y sensibles sean las miradas de la gente que tienes a tu alrededor.<\/p>\n

\u00bfD\u00f3nde empiezan y acaban los l\u00edmites del aula y del taller?<\/strong><\/p>\n

Nuestros estudiantes estar\u00e1n explicando y mostrando todo el rato lo que hacen a gente muy diferente, lo que har\u00e1 que se acelere este proceso de autoconocimiento y de exponerse a miradas de terceros, que son tambi\u00e9n quienes te ayudar\u00e1n a entender qu\u00e9 est\u00e1 sucediendo. Tenemos muy claro que este camino de autodescubrimiento de la propia pr\u00e1ctica debe venir acompa\u00f1ado de oportunidades para que florezca, porque no tendr\u00eda sentido que se quedara entre cuatro paredes. Trabajamos activamente para articularlo hacia afuera.<\/p>\n

Aqu\u00ed es donde entra la voluntad de profesionalizaci\u00f3n, otra idea clave.<\/strong><\/p>\n

En general, el \u00e1mbito universitario parece que viva de espaldas a lo que viene despu\u00e9s, y al hecho de que cuando estudias una carrera, del \u00e1mbito que sea, al final lo que quieres es ganarte la vida. Por lo tanto, es muy interesante empezar este camino teniendo claro que el objetivo es este. Y tambi\u00e9n porque en la pr\u00e1ctica art\u00edstica, el proceso de aprendizaje no se acaba nunca. Un artista que est\u00e1 trabajando est\u00e1 aprendiendo constantemente. Todos los que empiecen el trayecto con nosotros, despu\u00e9s deber\u00e1n seguir dot\u00e1ndose de herramientas y conocimientos que les permitan continuar desarrollando sus proyectos. Si hablas con un artista de 50 a\u00f1os, te dir\u00e1 que est\u00e1 probando cosas todo el rato. Mi manera de operar es siempre identificar mi zona de confort y salir de ella. Cualquier artista en activo siempre sigue buscando, buscando y buscando. La diferencia es que nosotros entendemos que esto no es un proceso que se tenga que vivir en soledad, de manera aut\u00f3noma, sino que la profesionalizaci\u00f3n tiene que ver no solo con entender que esto deber ser un medio para ganarte la vida, sino que adem\u00e1s tus pr\u00e1cticas se deben socializar.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 quiere decir socializar una obra de arte?<\/strong><\/p>\n

Que d\u00f3nde tiene sentido es en relaci\u00f3n con el mundo. La profesionalizaci\u00f3n tiene que ver con la visibilidad de tu trabajo, con su capacidad de interactuar con diferentes p\u00fablicos, con el hecho de que cuando muestras algo, lo que est\u00e1s haciendo se transforma, y sus fortalezas y debilidades se aclaran much\u00edsimo. Tambi\u00e9n hay el objetivo de hacerse responsable de lo que uno hace. Cuando muestras tu trabajo, tienes que defenderlo y hacerte cargo de \u00e9l.\u00a0 Y esto es muy interesante, porque de toda esta conciencia, de qu\u00e9 significa que digas o muestres algo, asumes las consecuencias. Esto forma parte de profesionalizarte. No solo entender que aquello que est\u00e1s haciendo es valioso y que, por tanto, es l\u00f3gico que tenga una retribuci\u00f3n, tambi\u00e9n con c\u00f3mo funcionan las buenas pr\u00e1cticas. Y para desmontar un poco la conciencia general de que las cosas se hacen por amor al arte. El amor al arte no excluye ganarse la vida con el arte, precisamente. Lo que haces es valioso porque est\u00e1s haciendo una aportaci\u00f3n a la sociedad. No eres un amateur. Eres un profesional. Y est\u00e1s incidiendo en tu contexto de una manera consciente y responsable. Emerger es esto: aparecer en la esfera p\u00fablica como una voz. Y una vez all\u00ed, trabajar para hacernos profesionales en este \u00e1mbito.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo te imaginas la experiencia de estudiar y vivir las Bellas Artes en BAU? \u00bfC\u00f3mo te gustar\u00eda que fuera?<\/strong><\/p>\n

Hablamos de un \u00e1mbito en el que el desarrollo personal y profesional van de la mano. Es dif\u00edcil que tu pr\u00e1ctica crezca sin un mayor autoconocimiento. Por lo tanto, es un proceso muy radical. De entenderte y examinar realmente qu\u00e9 quieres decir y c\u00f3mo lo puedes decir. Adem\u00e1s, es un camino de transformaci\u00f3n profunda, asimilas nuevas maneras y herramientas para expresarte, y desarrollas un lenguaje propio. Estos primeros a\u00f1os son maravillosos. Tambi\u00e9n son duros, porque ser radical significa ir a la ra\u00edz de las cosas. Es una sacudida fuerte.<\/p>\n

\u00bfY cu\u00e1l es la recompensa?<\/strong><\/p>\n

El nivel de conciencia que llegas a adquirir sobre t\u00fa mismo y sobre el mundo. Tu pr\u00e1ctica es una especie de cord\u00f3n umbilical con el mundo. Te permite relacionarte con \u00e9l desde un espacio muy particular. Yo lo recuerdo como un momento muy emocionante. Y no solo son los a\u00f1os de formaci\u00f3n, porque despu\u00e9s te acompa\u00f1a el resto de tu vida, y eso es muy bonito.<\/p>\n

Como artista en activo, \u00bfqu\u00e9 supone para ti haber dise\u00f1ado este nuevo grado y ahora ser su jefa de estudios?<\/strong><\/p>\n

Lo he vivido con ilusi\u00f3n y responsabilidad a partes iguales. He pensado en qu\u00e9 me hubiera gustado encontrarme en la carrera y qu\u00e9 acompa\u00f1amiento hubiera querido. Debemos tener la capacidad de acoger pr\u00e1cticas muy diversas, y esto no es una cuesti\u00f3n de gustos. Debe ser un espacio de crecimiento real para cualquier persona, es decir, acompa\u00f1ar sin interferir en esta ra\u00edz profunda en la pr\u00e1ctica de la persona. Hacer esta reflexi\u00f3n ha sido muy interesante. Adem\u00e1s, son los primeros estudios de Bellas Artes que aparecen en el \u00e1mbito privado, y eso es importante, porque era una anomal\u00eda.<\/p>\n

Es una sacudida para todo el ecosistema art\u00edstico. El sector no puede permanecer indiferente.<\/strong><\/p>\n

La idea es que se note que estamos. Siempre desde la voluntad de colaboraci\u00f3n y aproximaci\u00f3n. Algo que descubres cuando empiezas a conocer el contexto del arte es que es una comunidad muy bonita. No es que no haya tensiones ni conflictos, pero hay mucha m\u00e1s solidaridad y apoyo mutuo. Vamos hacia un lugar que est\u00e1 muy bien.<\/p>\n

M\u00e1s all\u00e1 de la puesta a punto de la nueva titulaci\u00f3n, ha sido un curso trepidante para Coderch, que ha expuesto\u00a0Palau de vent<\/em><\/a>\u00a0(Premi de Videocreaci\u00f3 2020) en el Tecla Sala (L\u2019Hospitalet) y\u00a0Shelter<\/em><\/a>\u00a0en Bienalsur (Buenos Aires), adem\u00e1s de formar parte de una muestra colectiva en\u00a0Berl\u00edn<\/a>, de ganar el premio ARCO\/Beep de Arte Electr\u00f3nico con\u00a0Echo<\/em><\/a>\u00a0y de participar en las jornadas\u00a0Actuar en la emergencia<\/em><\/a>\u00a0(BAU y Hangar), en la\u00a0Feria de Arte de Liste<\/a>\u00a0(Basilea) y en la\u00a0bienal Manifesta<\/a>\u00a0(Pristina, Kosovo). En oto\u00f1o presentar\u00e1\u00a0Cascar una nuez<\/em><\/a>\u00a0en la Fabra y Coats (Barcelona) y repondr\u00e1\u00a0Palau de Vent<\/em><\/a>\u00a0en el B\u00f2lit de Girona.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2192 M\u00e1s informaci\u00f3n: Grado en Bellas Artes<\/strong><\/a><\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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